SALA DE AULA INVERTIDA E O USO DO QUESTIONÁRIO DIGITAL: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA PROGRESSÃO ARITMÉTICA PARA OS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO.
Saved in:
| Title: | SALA DE AULA INVERTIDA E O USO DO QUESTIONÁRIO DIGITAL: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA PROGRESSÃO ARITMÉTICA PARA OS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. |
|---|---|
| Alternate Title: | FLIPPED CLASSROOM AND THE USE OF DIGITAL QUESTIONNAIRES: A PROPOSAL FOR TEACHING AND LEARNING ARITHMETIC PROGRESSION FOR HIGH SCHOOL STUDENTS. AULA INVERTIDA Y EL USO DE CUESTIONARIOS DIGITALES: UNA PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA PROGRESIÓN ARITMÉTICA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. |
| Authors: | de Azevedo, Débora Rodrigues1 rodriguesazevedo.debora@gmail.com, Lindoso, Josiélem da Silva2 josilindoso.jl@gmail.com, Oliveira da Silva, Mayra Sherle3 mayrasherle@gmail.com, Morais, Elinaldo Coutinho4 elinaldomorais@professor.uema.br |
| Source: | Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal). 2026, Vol. 19 Issue 2, p1-20. 20p. |
| Database: | Academic Search Ultimate |
| FullText | Links: – Type: pdflink Text: Availability: 0 |
|---|---|
| Header | DbId: asn DbLabel: Academic Search Ultimate An: 192241795 AccessLevel: 2 PubType: Academic Journal PubTypeId: academicJournal PreciseRelevancyScore: 0 |
| IllustrationInfo | |
| Items | – Name: Title Label: Title Group: Ti Data: SALA DE AULA INVERTIDA E O USO DO QUESTIONÁRIO DIGITAL: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA PROGRESSÃO ARITMÉTICA PARA OS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. – Name: TitleAlt Label: Alternate Title Group: TiAlt Data: FLIPPED CLASSROOM AND THE USE OF DIGITAL QUESTIONNAIRES: A PROPOSAL FOR TEACHING AND LEARNING ARITHMETIC PROGRESSION FOR HIGH SCHOOL STUDENTS.<br />AULA INVERTIDA Y EL USO DE CUESTIONARIOS DIGITALES: UNA PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA PROGRESIÓN ARITMÉTICA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. – Name: Author Label: Authors Group: Au Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22de+Azevedo%2C+Débora+Rodrigues%22">de Azevedo, Débora Rodrigues</searchLink><relatesTo>1</relatesTo><i> rodriguesazevedo.debora@gmail.com</i><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Lindoso%2C+Josiélem+da+Silva%22">Lindoso, Josiélem da Silva</searchLink><relatesTo>2</relatesTo><i> josilindoso.jl@gmail.com</i><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Oliveira+da+Silva%2C+Mayra+Sherle%22">Oliveira da Silva, Mayra Sherle</searchLink><relatesTo>3</relatesTo><i> mayrasherle@gmail.com</i><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Morais%2C+Elinaldo+Coutinho%22">Morais, Elinaldo Coutinho</searchLink><relatesTo>4</relatesTo><i> elinaldomorais@professor.uema.br</i> – Name: TitleSource Label: Source Group: Src Data: <searchLink fieldCode="JN" term="%22Revista+Foco+%28Interdisciplinary+Studies+Journal%29%22">Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal)</searchLink>. 2026, Vol. 19 Issue 2, p1-20. 20p. |
| PLink | https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=asn&AN=192241795 |
| RecordInfo | BibRecord: BibEntity: Identifiers: – Type: doi Value: 10.54751/revistafoco.v19n2-012 Languages: – Code: por Text: Portuguese PhysicalDescription: Pagination: PageCount: 20 StartPage: 1 Titles: – TitleFull: SALA DE AULA INVERTIDA E O USO DO QUESTIONÁRIO DIGITAL: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA PROGRESSÃO ARITMÉTICA PARA OS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. Type: main BibRelationships: HasContributorRelationships: – PersonEntity: Name: NameFull: de Azevedo, Débora Rodrigues – PersonEntity: Name: NameFull: Lindoso, Josiélem da Silva – PersonEntity: Name: NameFull: Oliveira da Silva, Mayra Sherle – PersonEntity: Name: NameFull: Morais, Elinaldo Coutinho IsPartOfRelationships: – BibEntity: Dates: – D: 01 M: 02 Text: 2026 Type: published Y: 2026 Identifiers: – Type: issn-print Value: 1981223X Numbering: – Type: volume Value: 19 – Type: issue Value: 2 Titles: – TitleFull: Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal) Type: main |
| ResultId | 1 |
