小学1年生は描画と文字の記憶補助としての価値を理解しているのか: ルリヤの追試による検討.
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| Title: | 小学1年生は描画と文字の記憶補助としての価値を理解しているのか: ルリヤの追試による検討. |
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| Alternate Title: | Do Japanese First-graders Understand the Functional Value of Drawing and Writing as Memory Aids? A Replication of Luria’s Study. |
| Authors: | 石本 啓一郎1 |
| Source: | Japanese Journal of Developmental Psychology / Hattatsu Shinrigaku Kenkyū. 2026, Vol. 37 Issue 1, p44-52. 9p. |
| Database: | Academic Search Ultimate |
| ISSN: | 09159029 |
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| DOI: | 10.11201/jjdp.37.0149 |
