Bibliographic Details
| Title: |
Examining the Contributions of School Contexts to Teacher Self-regulation among Turkish Teachers: A Structural Equation Modelling Approach. |
| Alternate Title: |
Examen de las contribuciones de los contextos escolares a la autorregulación docente entre los docentes turcos: un enfoque de modelado de ecuaciones estructurales. |
| Authors: |
Ulubey, Ozgur1, Alpaslan, Muhammet Mustafa2 mustafaalpaslan@mu.edu.tr |
| Source: |
Anales de Psicología. Jan-Apr2026, Vol. 42 Issue 1, p1-11. 11p. |
| Database: |
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