Percepción y aceptación docente del uso de la inteligencia artificial como apoyo a la planificación y evaluación pedagógica en docentes de educación secundaria de la Unidad Educativa Fiscal Abdón Calderón, Quito–Ecuador.

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Title:	Percepción y aceptación docente del uso de la inteligencia artificial como apoyo a la planificación y evaluación pedagógica en docentes de educación secundaria de la Unidad Educativa Fiscal Abdón Calderón, Quito–Ecuador.
Alternate Title:	Teachers’ Perception and Acceptance of the Use of Artificial Intelligence as Support for Instructional Planning and Pedagogical Assessment among Secondary Education Teachers at the Unidad Educativa Fiscal Abdón Calderón, Quito–Ecuador.
Authors:	Macas Collaguazo, Diego Fernando¹ dmacasc4@unemi.edu.ec, Toapanta Andrango, Lucy Beatriz¹ ltoapantaa4@unemi.edu.ec, Wellington Isaac, Maliza Cruz¹ wmalizac@unemi.edu.ec
Source:	Sinergia Académica. abr2026, Vol. 9 Issue 4, p547-567. 21p.
Database:	Academic Search Ultimate

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ISSN:	27658252