MAPA CONCEITUAL: UMA ESTRATÉGIA FUNDAMENTADA NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL UTILIZADA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL.

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Title:	MAPA CONCEITUAL: UMA ESTRATÉGIA FUNDAMENTADA NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL UTILIZADA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
Alternate Title:	CONCEPT MAPPING: A STRATEGY BASED ON AUSUBEL'S MEANINGFUL LEARNING THEORY USED IN PROBLEMSOLVING FOR ENVIRONMENTAL EDUCATION. MAPA CONCEPTUAL: UNA ESTRATEGIA BASADA EN LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL, UTILIZADA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL.
Authors:	Duarte Alves, Fábia Micheline¹ fabia.michelineduarte@gmail.com, Azevedo de Miranda, Áurea Luiza² aurea.miranda@ifrr.edu.br, Soares da Costa, Aline Lima³ aline.costa@ifrr.edu.br, Almeida, Ivanir Silva⁴ ivanir.almeida@ifrr.edu.br, de Souza, Michele Fabricio⁵ michele.souza@ifrr.edu.br, Figueiredo, Vanessa Mendonça⁶ vanessa.mendonca@ifrr.edu.br
Source:	Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal). 2026, Vol. 19 Issue 7, p1-36. 36p.
Database:	Academic Search Ultimate

Description
ISSN:	1981223X
DOI:	10.54751/revistafoco.v19n7-101