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ASPECTOS HISTÓRICOS E LEGAIS SOBRE A EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL: DO IMPÉRIO À REPÚBLICA VELHA.

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Title: ASPECTOS HISTÓRICOS E LEGAIS SOBRE A EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL: DO IMPÉRIO À REPÚBLICA VELHA.
Authors: Castro, Fernanda G. A. Soares de1, Calixto, Hector Renan da Silveira1
Source: Journal of Research in Special Educational Needs. Aug2016 Supplement, Vol. 16, p192-196. 5p.
Abstract (English): Este trabalho visa demonstrar a evolução da educação de surdos no Brasil desde a época do império até a fim da República Velha, em 1930, mostrar como eventos históricos na educação de surdos em outros países influenciaram os métodos utilizado neste país, e também como guiaram a criação das leis e normas para educação de surdos. A primeira seção do trabalho faz um breve histórico da educação de surdos ao redor do mundo e de seus principais personagens e suas contribuições. A segunda seção mostra como a educação de surdos foi introduzida no Brasil e como se deu esse início. Na terceira seção mostramos o que ocorreu no Congresso de Milão em 1880 e com isso contribuiu para mudanças nos métodos aplicados no Brasil, e posteriormente se essas práticas perduraram até o fim do período da República Velha. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Abstract (Portuguese): Este trabalho visa demonstrar a evolução da educação de surdos no Brasil desde a época do império até a fim da República Velha, em 1930, mostrar como eventos históricos na educação de surdos em outros países influenciaram os métodos utilizado neste país, e também como guiaram a criação das leis e normas para educação de surdos. A primeira seção do trabalho faz um breve histórico da educação de surdos ao redor do mundo e de seus principais personagens e suas contribuições. A segunda seção mostra como a educação de surdos foi introduzida no Brasil e como se deu esse início. Na terceira seção mostramos o que ocorreu no Congresso de Milão em 1880 e com isso contribuiu para mudanças nos métodos aplicados no Brasil, e posteriormente se essas práticas perduraram até o fim do período da República Velha. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Copyright of Journal of Research in Special Educational Needs is the property of Wiley-Blackwell and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
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  Data: Este trabalho visa demonstrar a evolução da educação de surdos no Brasil desde a época do império até a fim da República Velha, em 1930, mostrar como eventos históricos na educação de surdos em outros países influenciaram os métodos utilizado neste país, e também como guiaram a criação das leis e normas para educação de surdos. A primeira seção do trabalho faz um breve histórico da educação de surdos ao redor do mundo e de seus principais personagens e suas contribuições. A segunda seção mostra como a educação de surdos foi introduzida no Brasil e como se deu esse início. Na terceira seção mostramos o que ocorreu no Congresso de Milão em 1880 e com isso contribuiu para mudanças nos métodos aplicados no Brasil, e posteriormente se essas práticas perduraram até o fim do período da República Velha. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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