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LA TRANSICIÓN EN LA PEDAGOGÍA COMO CAMPO DE CONOCIMIENTO.

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Title: LA TRANSICIÓN EN LA PEDAGOGÍA COMO CAMPO DE CONOCIMIENTO.
Source: Revista Mexicana de Investigación Educativa. abr-jun2004, Vol. 9 Issue 21, p451-476. 26p.
Subject Terms: *Education, *Education research, *Discourse analysis, *Graduate study in education, *Graduate education, *History
Geographic Terms: Mexico
Company/Entity: Universidad Nacional Autónoma de México
Abstract: El artículo enfoca en el desarrollo del campo pedagógico en México entre 1934 y 1989. Durante este periodo, se publicaron muchos textos y materiales con los estudios de posgrado y licenciatura en pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Se aborda el tema de la transición de la pedagogía como disciplina y se habla, en términos históricos y sociales, de la configuración de algunos de los conceptos más representativos del campo, desde la perspectiva del análisis de discurso.
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