LA TRANSICIÓN EN LA PEDAGOGÍA COMO CAMPO DE CONOCIMIENTO.
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| Title: | LA TRANSICIÓN EN LA PEDAGOGÍA COMO CAMPO DE CONOCIMIENTO. |
|---|---|
| Source: | Revista Mexicana de Investigación Educativa. abr-jun2004, Vol. 9 Issue 21, p451-476. 26p. |
| Subject Terms: | *Education, *Education research, *Discourse analysis, *Graduate study in education, *Graduate education, *History |
| Geographic Terms: | Mexico |
| Company/Entity: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Abstract: | El artículo enfoca en el desarrollo del campo pedagógico en México entre 1934 y 1989. Durante este periodo, se publicaron muchos textos y materiales con los estudios de posgrado y licenciatura en pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Se aborda el tema de la transición de la pedagogía como disciplina y se habla, en términos históricos y sociales, de la configuración de algunos de los conceptos más representativos del campo, desde la perspectiva del análisis de discurso. |
| Database: | Education Research Complete |
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