Bibliographic Details
| Title: |
ANTHROPOMETRIC PARAMETERS OF FIRST-YEAR STUDENTS OF PEDAGOGICAL SPECIALTIES. |
| Alternate Title: |
АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ |
| Authors: |
Vasilieva, Svetlana1 vasylevasvetlana@gmail.com, Stepanenko, Inna2 innas.biologia@gmail.com, Kravchuk, Kateryna3 katerravchuk123@gmail.com |
| Source: |
ScienceRise: Pedagogical Education. 2021, Vol. 41 Issue 2, p15-18. 4p. |
| Subject Terms: |
Anthropometry, Body mass index, Somatotypes, Statistics, Body weight |
| Abstract (English): |
The topic is relevant due to a detailed study of the factors determining the health level of nowadays students, and taking these factors into consideration for the development of programs to strengthen their health. Since the scientific literary data on the physical development of student youth is somewhat contradictory, namely the morphological and functional indicators of a person depends on the level of physical health and adaptive capacity, it has been decided to determine the freshmen's anthropometric parameters. The aim of the study was to take anthropometric measurements of total and comprehensive body size of 105 students studying at Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University, assess their compliance with anthropometric standards, determine the somatotype and foot shape in order to create a database for further monitoring of physical development and identify patterns of anthropometric indicators under conditions of modern learning technologies. Research methods. Anthropometric measurements were taken according to standard anthropometric methods suggested by V. V. Bunak [1]. Data estimation was performed by the method of centile intervals and indices. The foot shape was assessed by the plantogram based on the Chyzhyn index. The obtained data were statistically processed according to the STATISTICA 5.5 program. Research results. The peculiarities of anthropometric parameters and somatotype of Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University first-year students are established: height, body weight; girth sizes: chest, waist, hips; body mass index, Kettle mass-growth index, body harmony indices, foot shape. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Russian): |
Актуальність теми полягає у необхідності детального вивчення факторів, що визначають рівень здоров'я сучасних студентів, та врахуванні цих факторів для розробки програм зміцнення їхнього здоров'я. Оскільки літературні дані про фізичний розвиток студентської молоді є дещо суперечливими, а саме від морфологічних та функціональних по- казників людини залежить рівень її фізичного здоров'я та адаптаційні можливості, було вирішено визначити антро- пометричні параметри першокурсників Метою дослідження стало проведення антропометричних вимірювань тотальних та обхватних розмірів тіла 105 студентів Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, оцінка їхньої відпо- відності антропометричним стандартам, визначення соматотипу та форми стопи з метою створення бази даних для подальшого моніторингу фізичного розвитку та виявлення закономірностей змін антропометричних показників студентів в умовах сучасних технологій навчання Антропометричні вимірювання проводили за стандартними антропометричними методиками за В. В. Бунаком. Оцін- ку даних проводили методом центильних інтервалів та індексів. Форму стопи оцінювали за плантограмою з розрахун- ком індексу Чижина. Отримані дані статистично оброблялися за програмою STATISTICA 5,5. Установлено особливості антропометричних параметрів та соматотипу студентів першокурсників ВДПУ імені Ми- хайла Коцюбинського: росту, маси тіла; обхватних розмірів: грудної клітки, талії, стегон; індекса маси тіла, ма- со-зростового індекса Кетле, індексів гармонійності тіла, форми стопи [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
|
Copyright of ScienceRise: Pedagogical Education is the property of PC TECHNOLOGY CENTER and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) |
| Database: |
Education Research Complete |
