DERECHOS HUMANOS Y TRABAJO SOCIAL Un análisis desde las guías académicas de universidades públicas mexicanas.
Saved in:
| Title: | DERECHOS HUMANOS Y TRABAJO SOCIAL Un análisis desde las guías académicas de universidades públicas mexicanas. |
|---|---|
| Authors: | RODRÍGUEZ OTERO, LUIS MANUEL1 luismaotero@yahoo.es, CUBILLOS VEGA, CARLA2 carlacub@ucm.es |
| Source: | Revista Mexicana de Investigación Educativa. abr-jun2023, Vol. 28 Issue 97, p487-514. 28p. |
| Subject Terms: | *Higher education, *Academic programs, *Public universities & colleges, Human rights, Social & economic rights, Social services, Liberty |
| Geographic Terms: | Mexico |
| Abstract (English): | The objective of this study is to explore the inclusion of human rights in the curriculum of social work degrees in Mexico's universities. Through a mixed quantitative and qualitative methodology, we analyzed the content of the degree program's academic guidelines. The presence of elements that intersect human rights, and explicit reference to these elements in the program description suggest that professional training is based on a view of education as a means to spread a culture of human rights, emancipation, and social transformation. Most of the universities offer a specific human rights course, yet course contents do not have the required components for integrated education in human rights. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Spanish): | El objetivo de este trabajo es explorar la inclusión de los derechos humanos en los planes formativos de la carrera de trabajo social en las universidades mexicanas. Mediante una metodología mixta, cuantitativa y cualitativa, analizamos el contenido de las guías académicas de esta titulación. La presencia de elementos transversales a los derechos humanos y la referencia explícita a ellos en la descripción de la titulación sugiere que la formación profesional parte de una visión de la educación como un medio para difundir una cultura de derechos humanos, la emancipación y la transformación social. Sin embargo, pese a que la mayoría de las universidades incluyen alguna asignatura específica de derechos humanos, sus contenidos no se adecuan a los componentes que requiere una perspectiva de educación en derechos humanos integral. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Copyright of Revista Mexicana de Investigación Educativa is the property of Consejo Mexicano de Investigacion Educativa and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) | |
| Database: | Education Research Complete |
Be the first to leave a comment!
