Bibliographic Details
| Title: |
Nurturing Innovation and Self-Reliance in Children at the Lithuanian National Library. |
| Alternate Title: |
Vaikų novatoriškumo ir savarankiškumo ugdymas Lietuvos nacionalinėje bibliotekoje. |
| Authors: |
Thorsteinsson, Gisli1 cdt@hi.is, Olafsson, Brynjar2 brynjar.olafsson@usn.no |
| Source: |
Pedagogy Studies / Pedagogika. 2026, Vol. 161 Issue 1, p5-24. 20p. |
| Subject Terms: |
*Education methodology, Makerspaces, Self-reliance, Social bonds, Social constructivism, Creative ability in children, National libraries |
| Geographic Terms: |
Lithuania |
| Abstract (English): |
This study examines the DIY makerspace at the National Library of Lithuania through staff interviews and activity observations. The results show that the makerspace supports children’s creativity, autonomy, and practical skills through maker-centred, social constructivist learning. Furthermore, it emphasizes fostering children’s identities as makers, reinforces family and social bonds through social interactions and embodies the cultural tradition of self-reliance, a heritage of Lithuanian society [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Lithuanian): |
2017 m. Lietuvos nacionalinėje Martyno Mažvydo bibliotekoje įkurta kūrybinė erdvė PATS SAU. Ji skirta vaikams iki 18 metų. Pagrindinis šios erdvės tikslas – ugdyti vaikų gebėjimus generuoti idėjas, skatinti jų kūrybiškumą, padėti jiems idėjas paversti realiais, praktiškais produktais. Šio tyrimo tikslas – ištirti PATS SAU kūrybinę erdvę: kaip organizuojama jos veikla, kokie ideologiniai pagrindai, kokią įtaką daro vaiko asmenybės ir socialinei raidai, kokios pedagoginės priemonės taikomos vaikų novatoriškumui skatinti ir praktiniams įgūdžiams ugdyti. Tyrime naudoti kokybiniai metodai, įskaitant interviu su kūrybinės erdvės darbuotojais ir stebint jų veiklas šioje erdvėje. Iš tyrimo rezultatų matyti, kad ši erdvė skatina vaikų individualų vystymąsi, ugdydama jų gebėjimą generuoti idėjas ir kurti naujas žinias per praktines veiklas, taikant tinkamus pedagoginius metodus. Kartu formuojama vaikų kaip kūrėjų tapatybė, o per socialines sąveikas stiprinami šeimos bei socialiniai ryšiai. Be to, kūrybinės erdvės PATS SAU veiklos įtraukia ir nepriklausomybės tradiciją, taip parodomas Lietuvos visuomenės išgyventas sovietinės okupacijos laikotarpis. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
|
Copyright of Pedagogy Studies / Pedagogika is the property of Vytautas Magnus University and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) |
| Database: |
Education Research Complete |
