أثر استراتيجية إعادة الصياغة القائمة على أنموذج التدخل الاستراتيجي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية عند طلاب الصف الخامس الادبي.
Saved in:
| Title: | أثر استراتيجية إعادة الصياغة القائمة على أنموذج التدخل الاستراتيجي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية عند طلاب الصف الخامس الادبي. (Arabic) |
|---|---|
| Authors: | وليد خالد طالب1, wkhald035@gmail.com |
| Source: | Journal of Babylon Center for Humanities Studies; May2026, Vol. 16 Issue 5, p2105-2144, 40p |
| Database: | Humanities Source |
| ISSN: | 22272895 |
|---|
