غالب, م. أ. (2026). أثر أنموذج تدريسي تكاملي بين الفقه والحديث على تنمية التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الأول الثانوي في اليمن. Arts Magazine, 14(2), 139. https://doi.org/10.35696/b6z7hr56
Chicago Style (17th ed.) Citationغالب, محمد أحمد. "أثر أنموذج تدريسي تكاملي بين الفقه والحديث على تنمية التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الأول الثانوي في اليمن." Arts Magazine 14, no. 2 (2026): 139. https://doi.org/10.35696/b6z7hr56.
MLA (9th ed.) Citationغالب, محمد أحمد. "أثر أنموذج تدريسي تكاملي بين الفقه والحديث على تنمية التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الأول الثانوي في اليمن." Arts Magazine, vol. 14, no. 2, 2026, p. 139, https://doi.org/10.35696/b6z7hr56.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.
