Reframing pedagogical practices for learning the nursing process during the COVID-19 pandemic.

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Title:	Reframing pedagogical practices for learning the nursing process during the COVID-19 pandemic.
Authors:	Saldanha ZO; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Programa de Pós-Graduação de Enfermagem. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil., Borges SK; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Programa de Pós-Graduação de Enfermagem. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil., Flôr JDS; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Programa de Pós-Graduação de Enfermagem. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil., Heidemann ITSB; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Programa de Pós-Graduação de Enfermagem. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil., Oliveira MFV; Universidade Federal do Pará (UFPA). Programa de Pós-Graduação de Enfermagem. Belém, Pará, Brasil., Amadigi FR; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Programa de Pós-Graduação de Enfermagem. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil., Pires CGDS; Universidade Federal da Bahia (UFBA). Programa de Pós-Graduação de Enfermagem. Salvador, Bahia, Brasil., Silva GTRD; Universidade Federal da Bahia (UFBA). Programa de Pós-Graduação de Enfermagem. Salvador, Bahia, Brasil., Lino MM; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Programa de Pós-Graduação de Enfermagem. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.
Source:	Revista gaucha de enfermagem [Rev Gaucha Enferm] 2025 Nov 21; Vol. 46, pp. e20250024. Date of Electronic Publication: 2025 Nov 21 (Print Publication: 2025).
Publication Type:	Journal Article; Research Support, Non-U.S. Gov't
Journal Info:	Publisher: Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande e do Sul Country of Publication: Brazil NLM ID: 8504882 Publication Model: eCollection Cited Medium: Internet ISSN: 1983-1447 (Electronic) Linking ISSN: 01026933 NLM ISO Abbreviation: Rev Gaucha Enferm Subsets: MEDLINE
Database:	MEDLINE Ultimate

Description
ISSN:	1983-1447
DOI:	10.1590/1983-1447.2025.20250024.en