Escuelas y resguardos indígenas. Entre el proyecto oficial y la resistencia cultural
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| Title: | Escuelas y resguardos indígenas. Entre el proyecto oficial y la resistencia cultural |
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| Description: | A partir de la primera mitad del siglo XX, en el departamento del Cauca se desarrolló el proceso de universalización y masificación de la educación escolarizada a nivel de la básica primaria como uno de los pilares fundamentales en la construcción del proyecto de Estado nación. Este libro trata sobre las políticas y prácticas de los desarrollos de la interacción entre el Estado, las comunidades y las autoridades indígenas, tanto coincidentes como disonantes. A través de las páginas del libro de Marcela Piamonte se hacen explícitas concepciones, políticas y prácticas que generaban disensos y conflictos, pero también acuerdos y estrategias comunes para el logro del propósito de la implementación de la educación básica primaria. El proceso para llevar a cabo este libro fue desarrollado tomando distancia de posturas ideológicas que han reducido a la escuela y su acontecer a una relación de imposición y homogenización que anula por completo la agencia social, cultural y política de quienes la constituyeron y dieron vida. |
| Authors: | Piamonte Cruz, Marcela |
| Resource Type: | eBook. |
| Subjects: | Indians of South America--Cultural assimilation--Colombia--Cauca (Department)--History, Indians of South America--Education--Colombia--Cauca (Department)--History, Indian children--Education--Colombia--Cauca (Department)--History, Indian reservations--Colombia--Cauca (Department)--History, Education--Political aspects--Colombia--Cauca (Department)--History |
| Categories: | EDUCATION / General |
| Database: | eBook Collection (EBSCOhost) |
| Abstract: | A partir de la primera mitad del siglo XX, en el departamento del Cauca se desarrolló el proceso de universalización y masificación de la educación escolarizada a nivel de la básica primaria como uno de los pilares fundamentales en la construcción del proyecto de Estado nación. Este libro trata sobre las políticas y prácticas de los desarrollos de la interacción entre el Estado, las comunidades y las autoridades indígenas, tanto coincidentes como disonantes. A través de las páginas del libro de Marcela Piamonte se hacen explícitas concepciones, políticas y prácticas que generaban disensos y conflictos, pero también acuerdos y estrategias comunes para el logro del propósito de la implementación de la educación básica primaria. El proceso para llevar a cabo este libro fue desarrollado tomando distancia de posturas ideológicas que han reducido a la escuela y su acontecer a una relación de imposición y homogenización que anula por completo la agencia social, cultural y política de quienes la constituyeron y dieron vida. |
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| ISBN: | 9789587324389 9789587324396 |
