APA (7th ed.) Citation

Arias-Ortega, K. E., & Prévil, C. (2024). Défis de l'évaluation de l'apprentissage dans la pratique accompagnateur-accompagné: Cas de l'éducation interculturelle bilingue au Chili. Revista Lusofona de Educacao, 62(62), 27. https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle62.02

Chicago Style (17th ed.) Citation

Arias-Ortega, Katerin Elizabeth, and Carlo Prévil. "Défis De L'évaluation De L'apprentissage Dans La Pratique Accompagnateur-accompagné: Cas De L'éducation Interculturelle Bilingue Au Chili." Revista Lusofona De Educacao 62, no. 62 (2024): 27. https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle62.02.

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Arias-Ortega, Katerin Elizabeth, and Carlo Prévil. "Défis De L'évaluation De L'apprentissage Dans La Pratique Accompagnateur-accompagné: Cas De L'éducation Interculturelle Bilingue Au Chili." Revista Lusofona De Educacao, vol. 62, no. 62, 2024, p. 27, https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle62.02.